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网络管理

网站管理和标准

正规的棋牌平台排行榜网站管理和标准旨在完成三件事: 

  1. 支持正规的棋牌平台排行榜的愿景、目标和价值观. 
  2. 协助网络编辑创建符合SPS规则的数字内容, 标准, 以及法律要求. 
  3. 支持以用户为中心的SPS网站.

网站管理和标准 应用 至卫生及公共区网站(www.sps).dektinary.com)，所有“官方”学校网站，SPS员工网站(mysps . org).dektinary.com). 它排除了 学生信息系统(源), 学习管理系统(学校, 跷跷板), 校本及地区教育科技系统(例如:Clever),  社交媒体渠道, 等.

学生和家庭优先

The prioritized audiences for the public district websites (district and schools) are 家庭 and students. 这些网站上的所有内容都是根据他们的需求创建和维护的. Staff-only resources should be published on MySPS or other 工作人员 digital platforms such as SharePoint.

指导实践

Each department or school is responsible for selecting and managing at least one web editor to maintain its web content.

所有网页内容(pdf，图像，页面文本等).)必须符合W3C可访问性标准.

Navigation and information architecture is focused on function and process as it relates to web readers not the organizational chart or internal process.

所有网页和发表的文件必须至少每年审查一次. 过时的内容必须更新或删除. 如果页面内容是过时的，没有一个审查的内容, 网络服务团队可以删除和简化内容.

所有的公共网络内容总是可用的. 搜索 engines such as Google or Bing will direct web readers to webpages or documents based on the search terms they may use. 网络 editors should be mindful to remove outdated content including PDFs and that their webpage is a representative of the district.

角色和权限

编辑访问

Each department or school is responsible for selecting and managing at least one web editor to maintain its web content. All principals and department managers are responsible to ensure that web editors who have access to their school website or department webpage follow the SPS 网络site Guidelines and 内容标准. 阅读更多关于成为一名网络编辑的过程.

通信: When a school or department reaches out to the web team for help with getting a 工作人员 member editing access, 网络团队将分享以下链接，其中包括 获取网络编辑权限的过程

网络管理: The SPS web services team enforces the content 标准 described in the 正规的棋牌平台排行榜 网络site Stewardship and Standards. 如果web团队识别出不符合内容标准的页面, 他们将作出补救或联系学校/部门，并要求他们做出改变.  

Site editors are expected to follow these guidelines and any other direction given from the web team.  

如果编辑器继续忽略web团队的建议, web团队有权删除该编辑的访问权限. 

基本原理: Everyone receives the same training and guidance because SPS致力于提供一致和可预测的操作. 

公共卫生服务网站是该区的主要沟通渠道. It is important that the sites and pages have a consistent structure and 标准 to help 家庭 find the information they need quickly. 

内容标准

观众

了解你的受众 网络编辑最重要的任务之一就是为你的读者写作. 公共地区网站和学校网站的主要受众是家庭和学生. MySPS的受众是员工.  

设身处地为他们想想. 在为SPS网站创建和编辑内容时, 关注你的主要受众想知道什么. 为了帮助你做到这一点，问这些问题: 

  • 谁是我的听众? 
  • 他们对这个话题已经知道些什么? 
  • 他们需要知道什么? 
  • 他们会有什么问题呢? 

分别向不同的听众讲话. 如果内容是专门为员工履行其工作职责, 在MySPS和通过员工沟通渠道发布该内容. 如果一个网页试图满足所有受众, 读者很难找到适合自己的信息. 

向你的听众讲话. 考虑一下阅读网页的人. 尽管这些信息可能会影响一大群人或整个社区, 当一个人在阅读网页时，你是在一次和一个人说话. 当你的内容反映了这一点，它将更有效. 代词you可以帮助你称呼你的读者. Instead of “Copies of the birth certificate must be provided;” say “You must submit copies of your student’s birth certificate.”  

中性的代词; avoid ‘he’ or ‘she.使用性别包容的语言. “They”或“them”可以用作网络内容的单数代词. 在SPS网页上编写和更新内容时，设想您的受众是至关重要的. 问问你自己，你的读者会感到被尊重吗? 

For ex: “Read with your child daily; ask them questions about the story.或“如果工作人员被分配到公共汽车上。, they will be responsible for …” Be sure the phrasing does not imply more than one person when discussing the singular.  

基本原理正规的棋牌平台排行榜努力为所有学生提供一个温馨的环境, 家庭, 工作人员, 和社区. 网络上的包容性写作是我们让每个人都受欢迎和安全的一种方式.  

Students and 家庭 have shared the need to have consistent placement of contact information and resource links. 网络编辑应该使用右侧栏来添加这些内容.

联系信息标准 向卫生服务网页添加联络资料时，应采用以下格式: 

名字。 
职称 
电子邮件地址 
电话 

电子邮件地址:整个电子邮件地址应该是可见的用户，它应该是一个活跃的超链接. 例如 webmaster@dektinary.com. 不 像这样在文本中插入电子邮件地址: 电子邮件管理员.  

电话号码:电话号码的格式为:xxx-xxx-xxxx. 不要在区号周围加上括号.  

资源链路标准 

链接文本 应该是一个描述性的行动呼吁吗. It should let the person know w在这里 they are going and/or what type of information or resources they will find at that location. 有关链接文本的更多信息，请参阅链接标准. 

何时在新选项卡中打开:链接到另一个网站或PDF文件应在一个新的选项卡中打开. 链接到同一网站的另一页应该在同一标签打开. 

经常检查你的工作编辑完一个页面后，经常检查你的工作是很重要的. View the live page to review the content and click on any new links that were created to ensure they are working as expected. 

基本原理: Some users may not have their device set up to automatically open their email app after clicking on an email link. So, it is important that the full email address is displayed on the webpage so users can see it and manually type the email address into their email app, 如果需要. 

People that use screen readers can use a keyboard shortcut to scan through a page and find all the links on a page. Each link needs to have unique and descriptive link text so that the user knows w在这里 each link will take them. 此外，用户不需要被告知点击链接. 

SPS致力于提供一致和可预测的操作. Checking our work to ensure we only share working links and high-quality content with students/家庭 helps fulfill that commitment. 

标题

标题是一个网页的关键. 适当结构的标题和有意义的关键词支持可访问性, 促进搜索引擎优化, 并帮助读者快速找到问题的答案.

  • 使用标题而不是全大写， 大胆的, or Underlines (none of these are communicated by screen reading software to emphasize the content). 
  • 标题 are for headings only and should not be used to format other types of content to simply make it larger than standard paragraph text. 
  • 标题遵循适当的层次结构. 见下文.

层次结构: 标题应该用来区分网页或文档的不同部分.

应遵循以下层次结构: 

  1. 标题一(H1):网页或文件的标题. 应该只使用一次吗. 当创建一个网页，这是自动完成的网络编辑器. 应该直接，尽量少用词吗. 例:“图书馆”
  2. 标题2 (H2):提供额外的信息，并在H1的基础上扩展上下文. 应该只使用一次吗. 例:“新星小学图书馆”
  3. 标题3 (H3):介绍页面上的各个部分. 所有介绍部分的文本都应该使用标题格式. 所有的H3都直接与整个页面的H2相关.
  4. 标题4 (H4):(可选)可以用来进一步分割一个部分. 所有的H4都与上面的H3直接相关.

有意义的标题标题应该明确且容易理解. 标题有助于改善搜索结果, 所以你在标题中使用的词应该包含访问者可能搜索的词.

例如:  

  • “学校用品清单” 
  • “Broadview-Thomson图书馆” 
  • 《正规的棋牌平台排行榜》 
  • “关于高级学习” 
  • “开学表格” 

下面是一些没有用的标题: 

  • “欢迎!(不够具体) 
  • “2021-22”(不够具体) 
  • “MORE INFORMATION”(不够具体，不要用大写字母) 

基本原理标题创建适当的层次结构，以提高视觉和非视觉读者的可读性. 它们还可以帮助读者快速浏览页面，找到他们需要的信息. 使用适当的层次结构和有意义的标题也将提高可访问性和搜索结果. 

链接文本 应该是一个描述性的行动呼吁吗. It should let the person know w在这里 they are going and/or what type of information or resources they will find at that location.

描述性链接文本的示例: 

链接文本不应该含糊不清，例如: 

何时在新选项卡中打开:链接到另一个网站或PDF文件应在一个新的选项卡中打开. 链接到同一网站的另一页和电子邮件链接应该在同一标签打开. 

经常检查你的工作 在网页上创建新链接后，经常检查你的工作是很重要的. View the live page and then click on the new link that was created to ensure the link is working as expected. 

基本原理: People that use screen readers can use a keyboard shortcut to scan through a page and find all the links on a page. Each link needs to have unique and descriptive link text so that the user knows w在这里 each link will take them. 此外，用户不需要被告知点击链接. 

SPS致力于提供一致和可预测的操作. Checking our work to ensure we only share working links and high-quality communications with students/家庭 helps fulfill that commitment. 

占位符和“在建中”

当页面发布并对站点访问者可见时, it should not be blank or have placeholder text like “Under Construction” or “More information coming soon.”  

如果内容没有最终确定，那么网页应该保持草稿模式，对网站访问者隐藏. 只有当有对网站访问者有用的信息时，才应该发布页面. 

如果web服务团队发现空白页, 它将恢复为草稿，并对现场访问者隐藏起来. 

基本原理 SPS致力于提供一致和可预测的操作. 链接到没有任何有用信息的页面，并没有履行这一承诺. 家庭查找所需信息的时间有限. 不要让他们的体验变得充满挑战和不愉快. 

可读性和等级标准

使信息尽可能地易于获取, SPS的目标是发布大约8年级阅读水平的内容. 阅读水平是由几个因素决定的，包括单词复杂度和句子长度.  

当你在起草或修改网页内容时, 找到更长的, 多音节词，用更简单的词代替. 把长句子分成更小更直接的句子. 避免或解释教育术语, 特定群体使用的表达方式，其他人可能很难理解.  

使用Word中的拼写和语法检查等资源， 同义词典.com, Hemingwayapp.com, 语法.com. 

基本原理: Making information easy to understand is a critical aspect of providing access to all SPS audiences. Some webpages include information that is critical to help 家庭 and student make decisions about education. It is also better for those whose native language isn’t English those who may utilize automatic translation tools to translate the information into another language. 

能扫描的文本

冗长、密集的网页给访问者的信息设置了障碍. 带有多个短语和分句的长而复杂的句子会让人感到困惑和沮丧.  

以70字以内的段落为目标. 一个300-700字的网页对于大多数网页内容来说是很好的长度. 保持网页简洁直接. 您可以通过删除欢迎类型的消息来减少文字内容. 大多数读者会忽略这一点.  

Meaningful headlines with keywords will help readers scan a page to pick out the information they are looking for.  

使用项目符号列表来分解密集的内容. 一定要从关键词开始，而不是重复的单词. 项目符号列表提供项目，但不暗示项目按特定顺序进行.  

使网页可扫描，包括: 

  • 带关键词的标题. 
  • 列表可以帮助读者找到项目或要点. 
  • 避免行话和专业术语.  
  • 编辑! 编辑! 编辑! 努力将网页字数减少到300-700字. 

基本原理: 网络 user experience research shows us that readers scan webpages to find keywords that will help answer their question or understand the main point of the content. 网页访问者不会阅读所有内容. 他们访问SPS网站以了解流程，查找到其他资源的链接，并回答问题. 简洁的内容更容易翻译，确保可访问性.

文本对齐方式

  • 网页和文件的标题和段落应该左对齐. 
  • 项目符号和编号列表应该总是左对齐. 

基本原理: Left aligned text is easier to read because each new line starts in the same place along the left side of the page. 

Centered text can be very difficult for a reader’s eyes to track because each new line starts in a different place.